因為孫于智教授在課程中大力的推薦
所以就忍不住上來google了一下
想不到看到了一些有趣的東西

如果google toastmaster會看到的結果是這樣

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學英文當要練聽力的時候
其實有時若有逐字稿輔助
會非常有幫助

我有個朋友最近在當助教

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奇怪,為什麼英語教學入門會有SWOT呢?
 其實這個商業界常用的分析方式
是可以適用在各個地方的
而在這堂課程中我們要做的
 則是分析出身為英文教師的SWOT

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這次討論的主題是傳統式(traditional)評量與非傳統(替代)式(alternative)評量的優劣
傳統式評量就是大家應該接觸過非常多次的紙筆測驗
例如大部分學校的期中考與期末考都算是這類的測驗
非傳統式(替代)評量有很多種類
例如所謂的卷宗式評量(portfolio assessment

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在討論課堂教學素材設計時
有人提出了這樣的問題:
什麼樣的討論主題使用於課堂教學中?

因為討論到部份主題對於學生而言可能是敏感的

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在討論課程教材設計時
我們說到目前的教材設計大多都遵循了PPP(Presentation, Practice, Production)的原則
並討論了使用PPP教學的優劣
以下是課堂上一些同學的說法

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什麼是語料庫?
讓我們先看看wiki中的定義
 In linguistics, a corpus (plural corpora) or text corpus is a large and structured set of texts (now usually electronically stored and processed). They are used to do statistical analysis, checking occurrences or validating linguistic rules on a specific universe.
(在語言學中,語料庫或文字語料庫是一種大型結構化的文字組合(現在通常是以電子形式儲存運作)。通常用於在特定的領域中進行語言的統計分析、區別常用性及證實語言規則)

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這堂課中
我們的主題主要是SLA(Second Language Acquisition )以及與其相關甚多的TBL (Task-based Learning)
在上SLA的過程中
孫老師請我們針對SLA提出屬於自己的比喻

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這學期選了英文教學研究所的課程
真的覺得非常的有趣
因為不僅素材是我熱愛的
同學更讓我覺得非常的溫暖
讓我都想念輔所甚至雙學位了(當然不是我想念就給我念啦...)

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